10月底去济宁观摩了山东省第三届幼儿体育大会，被山东孩儿在腰旗橄榄球和手球项目的体育精神震撼到了！ 但体育游戏展示环节并没有看到创新点，引发一些思考： 1.教师的言语引导、声音积极性、生命力状态，比你布置的场地和器械要重要的多。器械只是锦上添花，还是要从自身教研水平下功夫，强的老师，一开口就能把你的耳朵吸引过去。 2.注意体育游戏不是一场提前预设好的杂技表演。 3.不要一味的加油，你的正向鼓励要具体！ 4.要警惕所有只看着好看，只做表面功夫的事情。 5.幼儿不可以过早专项化，但以单纯体能循环为主的课程，何尝不是一种专项呢 6.观察到了三种风格十分明显的教学风格 a.教师学前教育科班出身，体育游戏弄成了其他五大领域公开课的样子，各个环节都是环创布置，还有动物扮演模式，故事情节时间多于体育训练时间。 b.器械展示操 c.完全的体能循环，缺少动作模式教学与练习，并且放松冷身时间完全不足，且冷身模式与热身模式没有区分开来。